思想政治教育预测的学理定位与可能性分析  

The Analysis of Theoretical Orientation and Possibility of Forecast of Ideological and Political Education

作　　者：董雅华 赵成林 Dong Yahua;Zhao Chenglin

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院,上海200433

出　　处：《思想理论教育》2021年第3期59-64,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：国家社会科学基金重点项目“国外价值观教育的体系化运行与可借鉴性研究”(项目批准号:16AZD035);研究阐释党的十九届五中全会精神专项课题“思想政治教育预测防范意识形态风险的系统分析”(课题批准号:20WZZX56)。

摘　　要：思想政治教育预测是思想政治教育理论和实践中的重要问题。思想政治教育预测研究伴随着思想政治教育学科的发展而存在,在学理定位上历经"思想政治教育方法论"、"思想政治教育交叉学科"和"思想政治教育管理论"的发展过程。厘清思想政治教育预测"何谓"以及"何以可能"是思想政治教育预测研究的前提性问题。思想政治教育预测应聚焦于"过程论"的学理定位,从微观与宏观维度来把握其内涵。辩证唯物主义认识论与马克思主义历史决定论为思想政治教育预测奠定了理论基础,社会心理学等相关理论与现代新技术为解决思想政治教育预测的理论与实践难题提供了可能。

关 键 词：思想政治教育预测 学理定位 内涵 可能性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]