从模块化课程视角比较中美高校土木工程本科教育模式  

作　　者：汪洋[1] 杨林威 钱莉 胡晓语 

机构地区：[1]合肥学院城市建设与交通学院,安徽合肥230061 [2]康奈尔大学商学院,伊萨卡美国NY 14853

出　　处：《安徽建筑》2021年第4期120-121,126,共3页Anhui Architecture

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2019xfxm71);合肥学院校级质量工程项目(2019hfjyxm24);2020高校省级质量工程项目“《土木工程材料与检测》模块课程教学效果提升措施研究与实践”(2020-6656)。

摘　　要：从本院模块化课程建设和美国高校土木工程教育现状和特点入手,以土木工程材料模块化课程建设为切入点,比较中美两国在土木工程应用型本科教育方面的异同和具体运作,分析二者的体制特点。研究内容为模块化教学手段提供了全新的视点,为建筑类专业课程的教学模式创新提供参考。

关 键 词：模块化 教育模式 工程应用 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]