广西本科护生职业认同感及影响因素的调查研究  

A survey of Guangxi Undergraduate Nursing Students’ Professional Identity and Influencing factors

作　　者：苏丽西 刘桂瑛[1] 杨立会[1] 刘齐[1] 欧阳明月 罗君 Su Lixi;Liu Guiying;Yang Lihui

机构地区：[1]广西医科大学护理学院,广西南宁530021 [2]南宁市第二人民医院,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2021年第8期57-60,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西医科大学哲学社会科学课题(2019B11)。

摘　　要：目的研究广西本科护生对护理专业的职业认同感现状以及职业认同感培养的影响因素。方法运用一般资料问卷、护生职业认同感问卷对广西南宁市某高校510名护理专业本科生进行问卷调查。结果护理本科生职业认同总分为(56.92±10.38)分,属于中等水平,四年级护生职业认同感最强。家庭背景、社会实践与专业是否相关、参与社团、母亲文化程度4个因素与护生职业认同相关(P<0.05)。结论护理本科生职业认同感现状不容乐观,本科护生职业发展认知、职业情感水平偏低,应结合影响因素,利用各种途径,提高其职业认同感。

关 键 词：护理学 本科生 职业认同感 影响因素 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]