思维导图应用在甲状腺癌患者围手术期护理临床教学中的效果分析  

作　　者：赵文霞 蒋清[1] 青晓[1] 

机构地区：[1]川北医学院附属医院甲状腺乳腺外科,四川南充637000

出　　处：《医药前沿》2021年第2期186-187,189,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:分析思维导图应用在甲状腺癌患者围手术期护理临床教学中的效果。方法:选取2018年5月—2019年5月来我院实习的护士80例,采用计算机随机法对其进行分组,每组为40名研究对象。研究组选用自制思维导图,对照组选用常规方式的甲状腺癌围手术期护理临床教学,对比两组护士考核成绩、患者依从性以及满意度。结果:相比较两组成绩评分,研究组理论(48.82±3.96)分、操作(45.48±4.06)分以及总成绩(93.71±5.02)分均高于对照组[(38.32±3.78)分、(32.71±2.06)分、(72.03±4.19)分],两组差异显著(P<0.05);两组依从性比较,研究组总依从率92.50%,高于对照组总依从率的72.50%,且差异显著(P<0.05);两组满意度比较,研究组总满意度90.00%,高于对照组总满意度的60.00%,且差异显著(P<0.05)。结论:采用思维导图展开甲状腺癌围手术期护理教学,不但能有效提升护生的接受程度,还能提升患者临床满意度与护理质量。

关 键 词：思维导图 护理教学 甲状腺癌 构架 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]