五个转变,让阅读丰富和立体起来  

作　　者：齐刚[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区教学研究室

出　　处：《山东教育》2021年第3期28-29,共2页

基　　金：教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“‘童心悦读’课程体系构建与实施的研究”(课题编号:DHA190452)的阶段性成果。

摘　　要：2005年,淄博市临淄区开始强化行政力量推动阅读的力度。2006年,举办全区第一届读书节,借助行政力量和教研部门指导推进区域阅读活动,构建区域整体阅读模式。2015年开始进行阅读的学段深入衔接,着手编制十二年读书工程指导方案并于2016年开始实施。15年来,临淄区一直坚持行政、业务部门以及学校、家庭和社区共同聚力推动阅读,聚焦学生核心素养的培育,形成了临淄区域阅读特色品牌。

关 键 词：淄博市临淄区 教研部门 读书节 学生核心素养 特色品牌 阅读模式 学段 读书工程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]