基于“互联网+”构建生理学线上线下混合课堂教学实践与研究  

作　　者：印媛君[1] 李琳[1] 方燕[1] 饶芳[1] 杨琰[1] 岳明 李天一[1] 储利胜[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学基础医学院,浙江杭州310000

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第3期73-74,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:为了促进学生学习生理学及后续课程,利用“互联网+”,创建线上线下混合课堂教学模式。方法:创建丰富的线上资源,利用“互联网+”,开展线上线下相结合的课堂教学模式。结果:分析2017级、2018级临床医学专业学生网络课程得分及期末考试卷面得分,结果显示对照组和实验组两组存在显著差异。结论:混合课堂在鼓励学生积极学习,提高学生学习效率方面具有积极的意义。

关 键 词：互联网+ 线上线下混合课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]