小儿神经系统教学特点及教学方法讨论  

作　　者：杨丽[1] 谢云波[1] 宁月 

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院儿科,云南昆明650000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第6期139-140,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：目前医学实践教育普遍存在教学方法单一,实习生缺乏兴趣等问题。小儿神经系统实践教学一直以来都是医学实践教学的难点,学生理论基础薄弱、实践内容抽象等诸多问题一直困扰神经系统实践教学。为了进一步提高实践教学的效果,更好地达到实践教学的目的,本文对“翻转课堂”、病例分析法和以问题为基础的教学法实践教学的特点进行比较,以其达到改善学生对神经病学学习兴趣、提高实践教学的学习效果、增强学生自主学习能力及应用神经病学理论知识解决临床问题的能力。

关 键 词：小儿神经系统教学 “翻转课堂”教学法 案例分析法 以问题为基础的教学法 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]