发展学校社会工作,难点和症结在哪里(下)  

作　　者：许娓 王思斌[2,3] 罗观翠 彭振 左家友[7] 任海卫[8] 

机构地区：[1]不详 [2]北京大学社会学系 [3]中国社会工作学会 [4]启创社会工作服务中心 [5]中国青年政治学院 [6]中国社会工作学会学校与家庭专委会 [7]四川省广元市利州区教育局 [8]深圳社联社工服务中心学校

出　　处：《中国社会工作》2021年第10期17-19,共3页China Social Work

摘　　要：主持人:境外学校社会工作发展有哪些值得我们借鉴的经验?罗观翠:早在20世纪70年代末,我国香港地区已开始学校社会工作服务,其他模式的青少年服务也不断发展。但是,不同的模式各自为政,服务零散、重复,缺乏弹性。1994年政府经过全面检讨后,决定将以前的独立模式进行资源整合,成立综合青少年服务中心,采用多元化模式及手法。

关 键 词：学校社会工作服务 多元化模式 独立模式 青少年服务 服务中心 资源整合 香港地区 

分 类 号：C91[经济管理]