“互联网+教育”背景下案例教学再设计——以《资产评估》为例  

作　　者：温海琴 

机构地区：[1]东莞理工学院城市学院,广东东莞523419

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第8期186-187,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：东莞理工学院城市学院2019年院级课题项目“互联网+”背景下财经类学生自主学习能力与创新能力培养模式研究——以《资产评估》案例教学为例(编号:2019yjjg019)。

摘　　要：受限于客观环境,传统的案例教学往往流于形式,难以调动学生的学习积极性。资产评估课程案例教学再设计对调动学生学习积极性、培养学生自主学习能力具有重要的意义。本文基于“互联网+教育”背景下翻转课堂的理念,在传统案例教学法的基础上,借助云班课,再次构建实现高等院校资产评估案例教学目标的教学新模式。

关 键 词：资产评估 案例教学 再设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]