困境与纾解:校闹治理中法理情的冲突及平衡  

作　　者：王梦思 

机构地区：[1]重庆市高校维护稳定研究咨政中心,重庆401120 [2]西南政法大学,重庆401120

出　　处：《锋绘》2021年第4期414-414,共1页Art and Design

基　　金：“重庆市高校维护稳定研究咨政中心2020年度开放基金资助课题”(编号:CQGXWWZZZX2020-Yjs2)。

摘　　要：在处置校闹事件实践中,政府和高校希望依靠法治解决,受害者及家属则把情理作为讨价还价的首要因素,这背后的深层逻辑牵涉到法理和情理的权衡与统一。因此,要紧扣依法治国和依法治教的时代背景,构建以依法处置为主导,兼顾情理因素,形成刚性机制和软性机制相统一的治理体系,是当前校闹治理的必然选择。

关 键 词：校闹治理 高校维稳 法理情 

分 类 号：D92[政治法律—法学]