小学数学教学中“情感态度与价值观”目标的落实  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]阜南县玉泉小学,安徽阜阳236300

出　　处：《安徽教育科研》2021年第10期56-57,共2页

摘　　要：学生"情感态度与价值观"的培养与形成是一个持续的过程。在小学数学教学中,培养学生真挚的情感、端正的态度、科学的价值观是主要教学目标。本文从我校特色文化出发,立足"幸福教育"的核心要素,探讨如何在数学教学中培养学生积极向上的情感态度与价值观。

关 键 词：小学数学 课堂教学 情感态度价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]