应用型本科环境设计专业“三方联通、五位一体”协同育人模式的创新与实践  

作　　者：陈华钢[1] 

机构地区：[1]广东白云学院艺术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第8期98-103,共6页Art Education Research

基　　金：省级重点培育建设学科“设计艺术学”(粤教研函2012.13号);省级本科特色专业“环境设计”(编号:CXQX-ZI201802)。

摘　　要：本科环境设计专业应用型人才培养人数正日益增长,以校企协同育人为主体的多方合作的教育教学对保障育人质量具有重要意义。广东白云学院艺术设计学院环境设计专业在协同育人创新实践的基础上,结合理论分析、问题梳理、实践观察等设计研究方法,探索性地提出了“三方联通、五位一体”协同育人模式理论和操作方案。这套方法经过实践证明具有成效性和普适性,希望对本领域的研究做出铺垫,引起艺术设计教育界对该议题的关注,推动应用型本科艺术设计类专业协同育人的良性发展。

关 键 词：应用型 环境设计专业 三方联通 五位一体 协同育人 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642[文化科学—高等教育学]