浅析00后大学生心理特点下高等数学教学思政要求  

作　　者：谭秀辉[1] 张庚为 王鹏[1] 

机构地区：[1]中北大学,山西太原030051

出　　处：《科学咨询》2021年第19期182-183,共2页

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(J2019120);高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20200311);中北大学教学改革项目(2019011,2019026)。

摘　　要：高等数学课程思政工作是高等数学教学中的重要组成,本文通过分析00后大学生的心理成长特征,针对00后大学生主体的高等数学教学方法改进要求,以及高等数学课程思政的新要求提出了一些见解。

关 键 词：00后大学生 心理成长特征 高等数学教学方法 高等数学课程思政 

分 类 号：O13[理学—数学]