美国博士生人才培养模式革新--以匹兹堡大学教育学院为个案  

作　　者：王雪双 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第5期9-9,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：―、明确而具体的培养目标与要求在人才培养目标方面,博士学位获得者都必须要证明他们高深的学问、掌握特定领域的专业知识并且有能力做重大的和相关的研究。

关 键 词：大学教育学院 人才培养模式 博士生 专业知识 人才培养目标 博士学位获得者 培养目标与要求 匹兹堡 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]