英、法、美、日四国学院制发展及启示  

作　　者：郭必裕[1] 张忱 

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《公关世界》2021年第10期93-95,共3页PR World

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究项目“学院治理:结构权力文化”(编号:17YJA880033)。

摘　　要：学院制始于法国,并在英、美等国得到了广泛实施,对世界高等教育内部管理体制改革起着重要的影响。文章在阐述高校基于管理效率和学科发展设立学院,以学院为管理重心的学院制内涵特征基础上,选取学院制实施的历史、学院的职权、学院的运行模式三个维度,对英、法、美、日四国实施学院制进行比较分析,得出了三点启示:各国高校实施学院制的动因在于激发学院办学活力,过小的学校权力是造成学院制决策效率低下和自我为中心的根源,强化学校的统筹管理和学院学术管理是四国学院制改革的重要趋势。

关 键 词：大学学院制 学术管理 学术权力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]