涵养学生家国情怀的理性之思与践行之路  

作　　者：曹婷婷[1] 

机构地区：[1]燕山大学,066004

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第19期1-1,4,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)辅导员骨干专项“基于自我效能感理论的新时代大学生党员培养模式实践研究”成果,项目编号:18JDSZ3045。

摘　　要：新时代,深入推进学校思想政治教育,必须在涵养学生家国情怀上下功夫。这是因为家国情怀既是中华民族精神谱系的核心与价值逻辑,又是构建中华民族命运共同体的重要精神资源,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的客观需要,更是学校思想政治教育的根本所在。新时代,涵养学生家国情怀的实践路径是:立足关键课程,增强政治认同;赓续优秀传统,提升文化认同;开发乡土课程,传承红色基因;聚焦时政热点,立志奉献祖国。

关 键 词：新时代 学生 家国情怀 理性 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]