基于医学案例分析的《时间序列分析》教学实践探索  

作　　者：李卫霞[1] 桂梅[1] 曹莉[1] 

机构地区：[1]海南医学院公共卫生学院,海南海口571199

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第12期162-163,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2018年海南医学院教育研究基金(医学院校《时间序列分析》课程教学研究探讨,No.HYP201818);2018年海南医学院科研培育基金(基于模糊logistic回归模型的海南省疟疾影响因素研究,No.HY2018-12);2020年中国肝炎基金会(政策干预下海南省乙肝风险因素及报告发病率预测模型研究,No.YGFK20200090)。

摘　　要：针对开设在医学高校的《时间序列分析》课程,本文将教学案例选择用医学案例分析,并以ARIMA模型理论应用为例,将课前、课中及课后具体的实践案例教学的过程进行论述,探索了医学案例分析引入到教学的实践改革,以期为教学质量的提高提供参考。

关 键 词：医学案例 《时间序列分析》 教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]