基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟在新入职护士岗前培训中的应用  

作　　者：顾芹[1] 胡译心 黄丽梅[1] 

机构地区：[1]启东市中医院,江苏启东226200

出　　处：《齐鲁护理杂志》2021年第11期96-98,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟在新入职护士岗前培训中的应用效果。方法:选取2017年1月1日~12月31日新入职的36名护士为对照组,实施常规SBAR沟通培训模式;选取2018年1月1日~12月31日新入职的36名护士为研究组,实施基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟培训方式。比较两组干预前后护士的岗位胜任能力、医护满意度、沟通能力情况。结果:研究组个人特质、临床护理、人际沟通、批判性思维、专业建设与发展能力评分及总分高于对照组(P<0.01);研究组信息表达准确简洁、沟通条理清晰、掌握患者病情、双方默契配合、护理人员准备充分的医护满意度评分高于对照组(P<0.05,P<0.01);研究组现状、背景、评估、建议均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:对新入职护士岗前培训开展基于SBAR沟通模式结合转型冲击模型的情景模拟,可有效提升护理人员的岗位胜任能力,增强新入职护士对本职工作的上进心、责任心,提高医护对新入职护理人员的评价。

关 键 词：转型冲击 情景模拟 SBAR沟通模式 新入职护士 岗前培训 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]