MDT模式在神经外科护理教学中的应用  

作　　者：李晨[1] 张晴[1] 万蕾 王蓓[1] 

机构地区：[1]武汉大学中南医院,湖北武汉430071

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第4期102-103,共2页China Higher Medical Education

基　　金：武汉大学医学部教学研究项目(2018052);武汉大学健康学院临床教学医院自主科研项目(2017006)。

摘　　要：目的:探讨MDT在神经外科护理教学的应用。方法:选取2018年7月至2019年2月的98名护理实习生为研究对象。实验组48名采用MDT教学,对照组50名采用LBL教学,比较两组教学效果。结果:实验组知识应用能力、自主学习能力得分高于对照组(P<0.05);基础理论成绩、教学满意度无显著差异(P>0.05)。结论:MDT教学法可改善神经外科护理教学效果。

关 键 词：MDT 神经外科 护理教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]