“新工科”建设视域下传统专业实践教学改革模式研究与实践  

作　　者：吴慎将[1] 张维光[1] 聂亮[1] 段存丽[1] 王佳 

机构地区：[1]西安工业大学光电工程学院,陕西西安710032

出　　处：《高教学刊》2021年第15期125-128,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2019年陕西高等教育教学改革研究项目重点攻关项目“新工科背景下原有专业实践教学模式重构——以光电信息科学与工程专业为例”(编号:19BG021);光电教指分委2019年“一流课程与一流专业建设”教育教学研究项目“一流专业建设背景下创新型人才培养方法研究”(编号:gdyljs15);西安工业大学教改项目重点项目“新工科建设视域下传统专业实践教学改革模式研究与实践——以光电信息科学与工程专业为例”(编号:20JGY35)。

摘　　要：以“新工科”建设内涵要求为依据,以“四个满足”为评价标准,对光电信息科学与工程专业实施升级改造;创设四个“新业态”项目,并以之为载体开展教学实践;通过引入行业评价,完善质量评价体系并持续改进;在“新工科”建设视域下,形成了升级传统专业实践教学改革模式,使学生能具备面向未来新技术创新需求的实践能力、工程意识和创新能力培养等要素。This study upgrades and transform of the optoelectronic information science and engineering based on the connotation requirements of the construction of"new engineering",with the"four satisfactions"as the evaluation criteria.The paper creates four"new format"projects and use them as carriers to carry out teaching practices;through the introduction of industry evaluation,elevate the quality evaluation system and keep improving;under the perspective of"new engineering"construction,a reform mode of upgrading traditional professional practice teaching has been formed,so that students can have the practical ability,engineering awareness and innovation ability training for future new technological innovation needs.

关 键 词：新工科 专业改造 实践教学体系 质量评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]