新时代地方高校传统工科专业改造升级的路径探究  

作　　者：罗筑华 盛义发[2] 刘永 

机构地区：[1]南华大学高等教育研究所,湖南衡阳421001 [2]南华大学电气工程学院,湖南衡阳421001

出　　处：《教育探索》2021年第4期55-58,共4页Education Exploration

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-NY DQHGC20202221);湖南省新工科研究与实践项目(湘教通[2020]90号);湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2018]436号)。

摘　　要：当前,中国高等工程教育进入新时代,对高校传统工科专业人才培养提出了新要求。传统工科专业改造升级是地方高校新工科建设的首要任务,现阶段面临思想观念陈旧、制度创新不力、办学资源短缺、专业基础薄弱、评价手段缺乏等"五大困境",需要破除思想桎梏、制度桎梏、资源桎梏等"三大桎梏",采取专业信息化和数字化改造、专业多学科交叉复合改造、开辟专业新方向和新领域等"三大行动",注重评价导向,系统推进传统工科专业改造升级取得成效。

关 键 词：地方高校 传统工科专业 改造升级 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]