“互联网+”赋能高校爱国主义教育:时代意蕴与建设路径  

“Internet Plus”Patriotism Education in Colleges and Universities:The Meaning of the Times and the Path of Construction

作　　者：贾蓉 JIA Rong

机构地区：[1]江南大学党委办公室,江苏无锡214122

出　　处：《南京晓庄学院学报》2021年第2期94-99,共6页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：2020年度国家社会科学基金特别委托项目“马克思主义中国化与中华民族伟大复兴关系”(2020MYB079);2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“基于系统科学的高校网络生态治理研究”(2020SJB0370)研究成果之一。

摘　　要：“互联网+”的广泛应用改变了知识互动的结构、理念与特征,从传播渠道、结构重塑和服务支持等方面为高校爱国主义教育赋能加力。《新时代爱国主义教育实施纲要》是新时代开展青年爱国主义教育的思想纲领和行动指南。高校肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命,以“互联网+”推进高校教育能力提升,增强高校爱国主义教育的时代性和使命性势在必行。立足内生发展视角,从教育资源、教育任务、教育习惯、教育反馈等方面分析了“互联网+”赋能高校爱国主义教育的发展优势,提出了教育资源一体化、育人能力时代化、联动模式精准化、评价反馈智能化等实施路径,有助于高校爱国主义教育开展落实。

关 键 词：《新时代爱国主义教育实施纲要》 “互联网+” 信息化教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]