“以变应变”教学策略的实践探索——以园艺专业植物学教学为例  

Practice and Exploration Based on“Change and Response”Teaching Strategy--Taking Botany Teaching for Horticulture as an Example

作　　者：刘丽霞[1] 王晓理[1] 刘丽云[1] 徐荣燕 单忠英 宋建 LIU Lixia(Dezhou University,College of Ecology,Resources and Environment,Dezhou 253023,China)

机构地区：[1]德州学院生态与资源环境学院,山东德州253023 [2]德州学院生命科学学院,山东德州253023

出　　处：《安徽农学通报》2021年第11期165-168,共4页Anhui Agricultural Science Bulletin

基　　金：德州学院教学研究项目(JG2018032,JG2018074);教育部产学合作协同育人项目(201901207002);山东省高校职业能力研究与实践专项课题(2019VC12018)。

摘　　要：面对新冠疫情,教育部提出“停课不停教、停课不停学”的指导意见,国内各高校积极响应并开展执行线上教学。该文以园艺专业植物学在线教学为例,通过比较传统教学与在线教学过程中教学理念、教学内容、教学方法、教学管理、考核等方面所发生的变化,阐述了在线教学“以变应变”教学策略,分析了存在的问题,以期为优化今后的教学工作提供参考。Facing the COVID-19 epidemic situation,The Ministry of education has put forward the guiding opinions of‘Classes Suspended But Learning Continues'.This paper takes'botany'online teaching for horticulture as an ex-ample to explain‘Change-to-Change'strategy in teaching concept,teaching content,teaching method,teaching management and assessment and so on,in order to optimize our teaching work in future.

关 键 词：新冠疫情 植物学 以变应变 教学策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]