党史教育融入中国特色社会主义理论与实践研究课的逻辑机理与路径选择  

作　　者：杨文亮 

机构地区：[1]郑州大学马克思主义学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2021年第5期6-7,共2页Henan Education

基　　金：郑州大学马克思主义学院教改项目“‘课程思政’与思政课协同育人的契合度研究”(ZDSZ201905);郑州大学马克思主义学院研究阐释党的十九届五中全会精神专项课题。

摘　　要：党史是一部丰富生动的教科书。党史教育是硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的重要内容。二者在性质、使命等方面高度契合,或者说二者有融合的逻辑机理。然而,在党史教育融入课程的过程中面临着"泛娱乐化"等实践误区。本研究系统分析党史教育融入中国特色社会主义理论与实践研究的逻辑基础和现实困境,继而探寻党史教育融入该课程的现实路径。

关 键 词：党史教育 中国特色社会主义理论与实践研究 逻辑机理 路径 

分 类 号：D23[政治法律—政治学]