运用ORID表达模型应对家长喝水问题  

作　　者：李平 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院

出　　处：《学前教育》2021年第11期53-53,共1页

摘　　要：ORID表达模型遵循脑科学的原理,通过“O-R-I-D”四个层次循序渐进的表达,引导表达者从事情的表象进行深层次思考,并最终做出合理的行为决策。在日常工作中,幼儿教师在与家长进行沟通时,可以尝试运用ORID表达模型应对家长诸如喝水、如厕等问题,让对话符合逻辑和条理,帮助教师有效解决问题。

关 键 词：幼儿教师 表达模型 深层次思考 脑科学 符合逻辑 循序渐进 行为决策 尝试运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]