新工科背景下电工电子学课程改革的思考与探索  

作　　者：瞿晓[1] 孙月兰[1] 郑玉珍[1] 孙丽慧 董桂丽 

机构地区：[1]浙江科技学院自动化与电气工程学院,浙江杭州310023 [2]浙江科技学院工程实训中心,浙江杭州310023

出　　处：《高教学刊》2021年第16期139-143,共5页Journal of Higher Education

基　　金：第三批省级精品在线开放课程申报建设(本科)“电工电子学”(序号:229);浙江省高等教育教学改革项目“基于用户需求提升学生实践创新能力的电气工程教育课程体系改革实践”(编号:jg20160118);浙江科技学院2019年度校级重点教学改革项目“电工电子学课程教学改革”(序号:201903)。

摘　　要：新工科课程改革对于我国本科高校工科专业提出了更高的要求。文章结合应用型本科教育的特点,以电工电子学课程的教学改革作为主要研究对象。分析了当前存在的问题,探讨课程改革的策略,以各专业学生的毕业要求为导向确定课程目标,使教学模式不断完善、全面,做好基础工作,以使学生更好地学习之后的专业课程。For engineering majors in undergraduate universities in China,the implementation of the new engineering curriculum reform has improved its requirements.Combining with the characteristics of applied undergraduate education,the research object is the teaching reform of Electrical and Electronics.The original analyzes the problems that arise and discusses the contents of curriculum reform,the course objectives are determined according to the graduation requirements of students of various majors,so that the teaching mode is constantly improved and comprehensive,and the basic work is done well,so that students can learn the professional courses better.

关 键 词：新工科 MOOC 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]