“以临床为导向+以学生为主体”的医教协同教学模式在生物化学教学中的应用  

Application of “Clinical Oriented + Student-centered” Collaborative Teaching Mode in Biochemistry Teaching

作　　者：王红钢 李淑莲 王慧娟 Wang Honggang;Li Shulian;Wang Huijuan

机构地区：[1]河南大学基础医学院,河南开封475004

出　　处：《卫生职业教育》2021年第11期58-59,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省卫健委医学教育研究项目(Wjlx2019127)。

摘　　要：生物化学(简称生化)是临床课程的重要基础,是从分子水平研究生物体生命现象的基础学科,内容高度抽象,不易理解。本文拟在生物化学教学中,以临床知识为导向,加强生物化学知识点和临床相关知识的联系,即努力做到生物化学中每一个重要内容均联系临床相关知识;同时强调教学中学生的主体地位,即引导学生自己将生物化学知识和临床知识联系起来,从而加深对生物化学知识的理解,提高学习兴趣,为将来临床课程的学习及以后的工作打下坚实基础。

关 键 词：临床 生物化学 医教协同 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]