学术委员会权力增加了吗——后“规程”时代高校学术委员会的权力配置  

作　　者：毛金德[1] 

机构地区：[1]朱国利汕头大学高等教育研究所,广东汕头515063

出　　处：《教育科学文摘》2021年第1期40-42,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：扩大和落实教师参与学术治理权力,发挥教师在学术治理中的作用,一直是我国大学内部治理结构改革的核心议题。2014年1月8日,新中国成立以来首部高等学校学术委员会国家级规范——《高等学校学术委员会规程》颁布,标志着我国教师参与学术治理进入新时代。随着《规程》的颁布实施,各大高校纷纷制定或修订高校学术委员会章程,健全和完善学术委员会组织体系。

关 键 词：学术治理 教师参与 大学内部治理结构 权力配置 高校学术委员会 《高等学校学术委员会规程》 学术委员会章程 《规程》 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]