植物学课程教学中融入思政元素的探索  

作　　者：闫娜[1] 李玉萍[1] 王春彦[1] 王燕青[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院,江苏南京210038

出　　处：《大学教育》2021年第7期125-127,共3页University Education

基　　金：金陵科技学院2017年校级教育教改研究课题一般项目(JYJG2017-29),金陵科技学院2017年植物学研究性试点课程资助。

摘　　要：“课程思政”是指将德育融入所有课程之中,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,强调将知识传授和价值引领有机结合,是一种全新的课程观,是高等教育实现全程育人、全方位育人的必然选择。项目组结合植物学课程教学特点,从课程育人和教学质量提升的角度,深入挖掘植物学课程中蕴含的丰富思政教育元素及其承载的思政教育功能,并将其贯穿于植物学课程教学的始终,在对学生进行知识传授的同时实现价值引领,以探索“立德树人”的根本目标和任务在农科类人才培养中的顺利实现与完成。

关 键 词：思政元素 植物学 教学 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]