转型发展高校产教融合整体化协同育人实践策略及保障机制  

Practical Strategies&Guarantee Mechanism of Integration of Production&Education in Transforming Development of Universities

作　　者：张晶薇[1] 张国峰[2] 汪江[2] 樊增广 ZHANG Jingwei;ZHANG Guofeng;WANG Jiang;FAN Zengguang

机构地区：[1]辽宁科技大学外国语学院,辽宁鞍山114051 [2]辽宁科技大学建筑与艺术设计学院,辽宁鞍山114051 [3]辽宁科技大学教务处,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国冶金教育》2021年第3期39-43,共5页China Metallurgical Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题(DIA190416);辽宁省教育科学规划2018年度课题(JG18DB276);2021年度辽宁省经济社会发展研究重点委托课题(2021lslzdkt-008)。

摘　　要：产教融合整体化协同育人是高校转型发展的主要突破口和应然路径,只有通过产教融合才能培养出满足产业界岗位群需求的应用创新型人才。转型发展高校必须厘清产教融合整体化协同育人的现存问题及成因,明确产教融合整体化协同育人的实践意义和实践策略,通过高效的服务和优质的人才供给赢得政府、企业及社会的支持。建构起行之有效的产教融合协同育人的保障机制,才能为自身的转型发展赢得更广泛的优质资源。

关 键 词：产教融合 整体化育人 实践策略 保障机制 转型高校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]