以课程视角审视数学科普报刊办报实践——《小学生数学报》版面及栏目创新  

作　　者：孙士海[1] 

机构地区：[1]江苏教育报刊总社

出　　处：《中国报业》2021年第11期100-101,共2页China Newspaper Industry

摘　　要：数学科普报刊的生命力要从课程改革引领下的学生数学核心素养发展目标中提升。数学科普报刊要积极传播数学文化,提高读者的数学素养,引领读者用数学的眼光去观察生活,引领读者用数学的思维去分析生活,引领读者用数学的语言去表达生活,不断优化版面功能,创新版面栏目,提升课程资源价值,提升报刊核心竞争力。

关 键 词：数学课程 数学科普报刊 读者视角 

分 类 号：G20[文化科学—传播学]