双因素理论和高校青年教师激励  

作　　者：安迪 

机构地区：[1]内蒙古师范大学,内蒙古呼和浩特011517

出　　处：《文教资料》2021年第11期166-167,共2页

摘　　要：青年教师是高校的重要组成部分,青年教师的成长和发展是高校未来可持续发展和竞争力的保证。研究有效的高校青年教师激励机制,不仅可以吸引和培养优秀的青年教师,还可以充分开发青年教师的潜能,提高高校的综合竞争力。本文以双因素理论视域下高校青年教师激励策略作为主要研究课题,在双因素理论的基础上,分析当前高校青年教师激励存在的问题,提出对策建议,有效促进高校青年教师激励机制进一步优化。

关 键 词：双因素理论 青年教师 激励 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]