我国古代写作教育中的主体建构观及其启示  

作　　者：李玉兰 

机构地区：[1]西华师范大学文学院

出　　处：《西藏教育》2021年第6期50-53,共4页

摘　　要：我国古代写作理念与实践为当今写作教学积累了大量宝贵经验,本文从古代写作教育的主体建构观出发,论述了古代写作教育对写作主体修养建构的具体表现:以“立言”为目标,建构写作者的写作生命动机;以“修身致德”为根基,建构写作主体的人格精神;以“由心而诚”为原则,丰富写作者的心灵世界。结合当代写作教育中存在的问题,总结了古代写作教育主体建构观的当代启示,以期对当今写作教学有所启发。

关 键 词：古代写作教育 主体建构观 个体修养 

分 类 号：H15-4[语言文字—汉语]