重大突发公共事件中大学生媒介素养现状调查——以新型冠状病毒疫情为例  

作　　者：岳琳[1] 柳博耀 

机构地区：[1]陕西理工大学人文学院

出　　处：《西部广播电视》2021年第10期38-41,共4页West China Broadcasting TV

基　　金：国家级大学生创新创业训练项目“融媒时代大学生媒介素养与高校思政教育研究”(S202010720020);陕西理工大学“课程思政”教改项目“新闻传播类专业课程思政教育教学改革路径探索”(KCSZ2022)。

摘　　要：在重大突发公共事件频发的现代社会,大学生对社会事件、公共事件有着更高的关注度和参与度。在新冠肺炎疫情期间开展的大学生媒介素养调查显示,在发生重大突发事件的背景下,大学生已充分认知和肯定了新媒体的功效,基本能通过有效渠道获取疫情期间的权威信息,并对虚假信息的传播进行一定程度的抵制,但在使用新媒体工具并有效发挥其社会功效方面的积极性偏弱,大学生的媒介素养培养应具有系统性,从自发向自觉转变。

关 键 词：重大突发公共事件 大学生 媒介素养 新型冠状病毒疫情 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]