中小学影视教育与语文教育的跨媒介资源整合研究——基于“核心素养”培育的视角  

作　　者：程志 

机构地区：[1]浙江师范大学文传学院

出　　处：《读写月报》2021年第15期16-21,共6页

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划项目“戏剧教育对提升大学生美育能力的干预研究”(编号:18YB292)的阶段性成果。

摘　　要：影像传播时代,人们一方面身处在流动影像的焦虑之中,一方面又渴望获得类似巴赞对于影视所寄寓的“木乃伊情节”的永恒性。人文主义教育作为一种安顿心灵、和谐自身的教育范式,引起了人们的思考。在媒介时代,人们对教育的审视加速了对教育与技术、教育与媒介以及教育与影像传播资源之间的互动省思。

关 键 词：人文主义教育 核心素养 影像传播 教育范式 影视教育 跨媒介 中小学 语文教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]