学前中重度自闭症儿童湿水彩之美术疗育  

作　　者：杨开颜[1] 

机构地区：[1]广州大学美术与设计学院,广东广州510006

出　　处：《艺术教育》2021年第6期163-166,共4页Art Education

摘　　要：目前,艺术治疗在欧美已广泛应用于特殊儿童的康复和教育,通过探索艺术治疗在自闭症儿童中的应用,衍生演化出更合理的模式——美术疗育。文章着重介绍美术疗育中湿水彩材料媒介的应用。其以湿水彩作为材料媒介切入自闭症特殊儿童美术疗育的探索和实施,需注意诊断报告的阅读、评估观察的深入,结合个案的实际特征及能力进行美术疗育,设计湿水彩美术疗育方案。在疗育过程中,要注重建构安全的环境,给予自闭症儿童无条件的支持与接纳,建立相互信任的关系,探索湿水彩材料的弹性应用等,并通过一系列的湿水彩美术疗育活动探索疗育的效能。

关 键 词：自闭症 艺术治疗 湿水彩 美术疗育 

分 类 号：J2[艺术—美术]