网络教育平台培训模式对护士培训考核效果的影响  

作　　者：宋伟华[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中人民医院护理部,215128

出　　处：《护理实践与研究》2021年第13期2037-2039,共3页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的探讨网络教育平台培训模式对护士培训考核效果的影响。方法选取医院2018年2月—2019年5月护士112名,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组55名和观察组57名,对照组实施传统授课方式,即实施集体化、多媒体方式讲授,急救技术、临床护理等以现场演示法进行,护士需汇总每周讲课记录,绘制学习计划,考核基本技能及理论知识。观察组实施网络教育平台培训模式进行考核,比较两组护士考核成绩及学习满意度。结果观察组操作实践、理论知识得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);学习兴趣、知识获取、学习主动性、问题解决能力等培训效果满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论网络教育平台培训模式可明显提高考核效果,更具个性化,主动学习性更高,促进护士自主掌控学习进度,保障培训效果及质量。

关 键 词：网络教育平台 护士培训 考核效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]