高校图书馆旅游式新生入馆教育模式之可行性探索——以武汉科技大学图书馆为例  

作　　者：杨思思[1] 姚纽蒙 

机构地区：[1]武汉科技大学图书馆

出　　处：《办公室业务》2021年第11期171-173,共3页

基　　金：2018年武汉科技大学本科教学改革研究项目“应用型人才培养模式下大学生信息素养教育研究”(项目编号:2018X065)研究成果。

摘　　要：为了帮助新生在大学期间利用好图书馆资源,各高校每年迎新季通常会举办各类新生入馆教育活动。传统的新生入馆教育活动一般是由馆员采取集中授课的方式,形式单一,讲授内容也较固定,难以激发新生对图书馆的兴趣。为此,武汉科技大学图书馆引入旅游系统模型理论,期望能运用于新生入馆教育中,形成全新入馆教育模式。本文则对旅游式新生入馆教育模式前的相关背景进行调研,并对此模式可行性进行研究。

关 键 词：旅游系统模型 新生入馆教育 馆前教育 高校图书馆 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]