急性主动脉夹层诊断与鉴别诊断PBL教学课程的设计与实践  

Design and practice of PBL teaching course for diagnosis and differential diagnosis of acute aortic dissection

作　　者：李杨[1] 李洪利[1] 冯磊 齐德林 丁瑞田 李超 刘燕晖[1] 尚学斌[1] 王悦华[2] Li Yang;Li Hongli;Feng Lei;Qi Delin;Ding Ruitian

机构地区：[1]首都医科大学宣武医院心脏外科,北京100053 [2]首都医科大学宣武医院普外科,北京100053

出　　处：《中国循证心血管医学杂志》2021年第7期889-891,共3页Chinese Journal of Evidence-Based Cardiovascular Medicine

基　　金：首都医科大学宣武医院院级课题(XWJL-2019024)。

摘　　要：主动脉夹层指主动脉腔内血液从主动脉内膜撕裂处进入主动脉中膜,使中膜分离,沿主动脉长轴方向扩展形成主动脉壁的真假两腔分离状态,发病时间<14 d为急性期。本病虽少见,但死亡率甚高[1]。如不及时治疗,2周内死亡率达90%以上。急性主动脉夹层(AAD)临床表现多样,病情变化复杂,误诊率和漏诊率高,导致大多数患者得不到及时有效的治疗[2]。传统教学主要以理论授课为主,教学过程常以教师为中心"满堂灌"的方式。

关 键 词：PBL教学 主动脉夹层 主动脉壁 理论授课 主动脉腔 病情变化 漏诊率 误诊率 

分 类 号：R543.1[医药卫生—心血管疾病]