高等学校课程思政建设质量评价指标体系的构建研究  

作　　者：马骥[1] 

机构地区：[1]邵阳学院,422000

出　　处：《知识经济》2021年第12期126-127,共2页Knowledge Economy

基　　金：邵阳学院党委重点资助项目《高等学校课程思政建设质量评价体系研究》(2020SZ06);邵阳学院教学改革项目《地方本科院校管理学类专业课程思政教学体系设计与实践研究》(2020JG10)。

摘　　要：构建科学、有效的课程思政建设质量评价体系能有效落实“立德树人”根本任务。根据课程思政建设要求和内涵,从建设条件、建设过程和建设效果3个方面,解构出9个三级指标和30个四级指标,运用标度法和层次分析法确定指标权重,建立高等学校课程思政建设质量评价指标体系,并提出评价指标体系运用的建议。

关 键 词：课程思政 评价指标 层次分析法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]