OBE理念下大学生英语自主学习动机培养路径探析  

作　　者：王晓静[1] 丁昱琛 

机构地区：[1]西安工程大学人文社会科学学院,陕西西安710048

出　　处：《学园》2021年第4期1-3,共3页Academy

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘互联网+OBE’背景下大学英语‘线上线下’混合式教学模式构建研究”(项目编号:SGH20Y1105)的阶段性研究成果。

摘　　要：以OBE理念为指导,以培养大学生英语自主学习动机为目标,围绕胜任需求、归属需求和自主需求,探讨制约大学生英语自主学习动机的各种因素,进而提出针对性的培养路径。帮助学生确立合理的归因方式和学习目标,激发英语学习胜任需求。营造生态化合作性课堂氛围,赋予学生英语学习归属需求。努力创造条件,满足学生内在自主学习和兴趣需要,培养英语学习自主需求,促进大学生英语自主学习动机的培养。

关 键 词：OBE理念 大学生 英语自主学习动机 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]