同伴支持模式联合精细化健康教育在慢阻肺急性加重期治疗中的应用  

Application of peer support model combined with fine health education in the treatment of acute exacerbation of COPD

作　　者：张槟[1] 高岩[2] 江玲[2] ZHNAG Bing;GAO Yan;JIANG Ling

机构地区：[1]大连市中心医院感染管理科,辽宁大连116033 [2]大连市中心医院呼吸一科,辽宁大连116033

出　　处：《武警后勤学院学报（医学版）》2021年第6期126-129,共4页Journal of Logistics University of PAP（Medical Sciences）

摘　　要：慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)是呼吸科常见病,其特征为持续气流受限,常表现为咳嗽、咳痰、气短、呼吸困难、喘息或胸闷等[1]。慢阻肺急性加重期患者病情严重,可引起通气功能障碍,诱发呼吸衰竭,甚可危及生命安全,因此,给予及时有效的治疗及并配合良好的治疗干预非常重要[2]。精细化健康教育是指以患者健康需求为基础,涵盖多个方面,并从细节角度考虑而为患者提供健康教育的一种治疗服务方法,其教育工作的做精与做细可有效促进教育效果提升[3]。同伴支持模式是指通过引导具有与患者相同特征、经历并经过相关培训的人员给予患者帮助、情感支持,并与患者分享经验、信息及行为技能等的一种治疗支持模式[4]。有研究显示[5],对2型糖尿病患者采取同伴支持模式可明显促进患者自我效能感及自我管理水平提高。基于此,本研究特探讨精细化健康教育联合同伴支持模式在慢阻肺急性加重期患者中的临床作用,报道如下。

关 键 词：精细化健康教育 同伴支持模式 慢性阻塞性肺疾病 急性加重期 治疗作用 

分 类 号：R473.56[医药卫生—护理学]