成长立场:优秀教师的六项关键素养  

作　　者：王维审 

机构地区：[1]山东临沂市兰山区教育和体育局

出　　处：《师道（人文）》2021年第7期51-52,共2页

摘　　要：优秀教师的“优秀”,需要有一些内在的东西来证明,也就是那些可以区别于普通教师的典型素养。如果站在成长的立场,教师抵达优秀所需要的关键素养有哪些?我想,以下六项素养应该值得关注。鲜活的教育知识。教育知识的典型要素有三个,分别是知识体系的完整性、知识结构的系统性和知识储存的鲜活性,其中知识储存的“鲜活性”尤为重要。当下的中小学教师都接受过多年的高等教育,其中也不乏硕士和博士,相对于基础教育所要传递的知识量来说,不仅足够而且绰绰有余。

关 键 词：鲜活性 高等教育 知识储存 中小学教师 基础教育 关键素养 优秀教师 普通教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]