高校教师学术声誉研究:一种探索性激励机制设计  

作　　者：姜晓晖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第11期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题的提出当前的科研环境出现了教学倦怠、粗制滥造、学术泡沫等“涉嫌学术不端”的现象,引起社会各界的广泛关注。随着国家对高校管理改革和“双一流”建设的推进,从声誉管理的视角探索激励高校教师的激励机制具有重要的理论意义和实践价值。因此,本研究尝试从微观个体声誉视角探究激励机制的重塑。

关 键 词：高校教师 学术不端 学术声誉 科研环境 双一流 学术泡沫 声誉管理 微观个体 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]