高校图书馆阅读推广体系构建的实践与思考——以太原科技大学图书馆为例  

作　　者：吕尚兰[1] 

机构地区：[1]太原科技大学图书馆,山西太原030024

出　　处：《甘肃科技》2021年第11期97-100,142,共5页Gansu Science and Technology

基　　金：山西省哲学社会科学规划重点课题,课题名称:“高水平崛起”若干问题大众化通俗化普及化解答,课题编号:2020ZZ024。

摘　　要：高校图书馆阅读推广体系构建需要结合实际,立足长远发展,注重顶层设计。从阅读推广的宗旨和目标出发,合理布局,提供可持续发展的保障机制和人员协调机制。阅读推广的内容需关注到不同层次学生的不同需求,通识类与专业类书籍协调,纸质资源与数字化资源互补;阅读推广工作的评价既要关注到活动的前期准备,活动过程的生成和活动的最终效果,同时关注组织者和参与者的成长;要组建涵盖教师、辅导员、图书馆员、研究生、本科生、校园及校外专家学者的阅读推广团队;线上线下互补开展活动,要分时开展活动,利用好开学季、毕业季、寒暑假、重要节假日开展阅读推广工作;最终形成与学校实际情况向匹配的校本阅读推广体系。

关 键 词：高校图书馆 阅读 推广 体系 

分 类 号：G251.1[文化科学—图书馆学]