基于职业发展导向的高职课程考核评价机制创新  

作　　者：王云江[1] 吴灵辉[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院,712100

出　　处：《知识经济》2021年第16期134-135,共2页Knowledge Economy

基　　金：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目(重点攻关)“高职院校人才培养质量评价机制研究与实践”(19GG002)阶段成果。

摘　　要：近几年来,我国高职院校在引入先进理念和方法的基础上,结合了自身的教育特色大胆进行改革和实践,从而形成了完整的高职教育理论。本文阐述在职业导向理论指导下,高职课程考核评价机制创新的必要性和构建原则,分析了当前高职课程考核评价机制的现状,创新提出一套完整有效且可行的考核评价机制,满足高职生个性化和职业能力发展的根本要求。

关 键 词：自制能力 表现形式 知识结构 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]