PBL教学法在初中生物课堂中的应用——以“人体对食物的消化和吸收”为例  

作　　者：王莉[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学校伟长实验部,江苏苏州215007

出　　处：《中学生物学》2021年第6期35-37,共3页Middle School Biology

摘　　要：基于PBL教学法在初中生物课堂中的应用,以“人体对食物的消化和吸收”为例。利用PBL的教学原理,通过生活实例,以问题贯穿始终,解决生活中的实际问题来引导学生发现问题、探索问题、解决问题,并应用和归纳知识,最终建构出新概念,培养科学生活的素养,提升学生的学科核心素养。

关 键 词：PBL教学法 消化 吸收 真实情境 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]