基于慕课的翻转课堂在生理学实验课中的应用研究  

Application of Flipped Class Based on MOOC in Physiological Experiment Class

作　　者：钟曼丽 ZHONG Manli

机构地区：[1]东北大学生命科学与健康学院神经科学研究所,辽宁沈阳110169

出　　处：《继续医学教育》2021年第7期21-23,共3页Continuing Medical Education

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(81600941)。

摘　　要：目的探究基于慕课的翻转课堂教学方法在生理学实验课的应用与研究。方法将进入到生理学实验课学习的东北大学本科生物工程专业的78名学生随机分为2组作为研究对象。翻转课堂教学组(39名)采用基于慕课的翻转课堂教学方式,传统教学对照组(39名)采用传统的教学方式。授课结束后通过对理论知识和实践技能进行考核,以及教学效果满意度调查,比较两种方法的实际教学效果。结果翻转课堂教学组学生的实验技能操作考核和理论基础知识考试成绩以及教学效果满意度均明显高于传统教学对照组,且具有统计学意义(P<0.05)。结论将慕课的翻转课堂引入生理学实习课的教学中,能够培养学生自主学习能力及学习探索能力,提高学生的实际动手操作能力,增添学习兴趣进而提升教师的教学效果和学生的满意度。

关 键 词：慕课 翻转课堂 生理学 实验课 教学方法 满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]