融入化学史教育的化学教学设计--以“二氧化硫”为例  

作　　者：郑海鹏 梁秋婵 陈博 

机构地区：[1]韶关学院医学院,广东韶关512026 [2]广东省鹤山市鹤华中学,广东鹤山529700 [3]南通大学化学化工学院,江苏南通226019

出　　处：《化学教与学》2021年第8期69-73,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：在化学教学中融入化学史教育,能够让学生了解所学化学知识的来源与发展,学习历史发展进程中的科学本质思想,提高学生的科学素养。文章以新人教版高中化学第二册《二氧化硫》为例,以二氧化硫的“历史线”、学生学习的“活动线”和二氧化硫性质的“知识线”作为本节课的教学路线,最后通过引导学生绘制硫元素的价类二维图对本节课知识点进行总结。

关 键 词：化学史 二氧化硫 教学设计 价类二维图 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]