传播学视阈下的中印教育题材电影  

The Comparative Study of Chinese and Indian Educational Movies from the Perspective of Communication Studies

作　　者：张倩 慕玲 Zhang Qian;Mu Ling

机构地区：[1]山东大学文学院 [2]北京电影学院国家电影智库

出　　处：《电影评介》2021年第9期35-40,共6页Movie Review

基　　金：北京社科基金重点项目“‘一带一路’背景下影视中的国家形象建构与传播研究”(编号:19JDYTA003)阶段性成果。

摘　　要：从《三傻大闹宝莱坞》《摔跤吧!爸爸》,再到《起跑线》,教育题材电影既是最早引起中国观众共鸣的印度电影,在中国掀起“印度电影热潮”,创造了一次又一次“现象级”的电影神话,可谓是现实题材电影的成功典范。由表1可以看出,在《摔跤吧!爸爸》《起跑线》在中国热映之后制作并上映的有着相似故事的中国教育题材电影:《银河补习班》和《学区房72小时》,无论是在票房还是在口碑上,却都远远落后于前者。本文尝试从传播内容、传播方式、传播效果等维度进行比较研究,分析产生不同传播接受效果的深层次原因,以期对中印电影的互鉴发展提供些许思考。

关 键 词：《三傻大闹宝莱坞》 《摔跤吧!爸爸》 教育题材电影 现实题材电影 学区房 印度电影 传播效果 传播内容 

分 类 号：J905[艺术—电影电视艺术]